Workshop Series

โครงการ "การพัฒนาครูสู่การเรียนรู้วิถีใหม่"

สไตเลอร์ฯ ร่วมกับ ม.เชียงใหม่ ออกแบบหลักสูตรและกิจกรรมในโครงการ "ยกระดับศักยภาพผู้นำชุมชนต้นแบบ" เพื่อสร้างผู้นำที่เข้มแข็งสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน

ภาพโปรโมตเวิร์กชอป โครงการ "การพัฒนาครูสู่การเรียนรู้วิถีใหม่"

ภาพรวมโครงการ

ในสถานการณ์ New Normal ที่การศึกษาต้องปรับตัวอย่างรวดเร็ว บริษัท สไตเลอร์ ดีไซน์ แอนด์ เซอร์วิส จำกัด ภาคภูมิใจที่ได้รับความไว้วางใจจาก บริษัท โกลบอล เพาเวอร์ ซินเนอร์ยี่ จำกัด (มหาชน) (GPSC) ให้ร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการวางแผนพลิกวิกฤติให้เป็นโอกาส ผ่าน โครงการ “การพัฒนาครูสู่การเรียนรู้วิถีใหม่” ซึ่งประสบความสำเร็จจนเกิดการจัดอบรมถึง 2 รอบ

ซึ่งโครงการนี้สำเร็จลุล่วงด้วยดี โดยได้รับการสนับสนุนในการรับรองหลักสูตรจาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเป็นเครื่องยืนยันถึงคุณภาพและมาตรฐานของเนื้อหาการอบรม

เนื้อหาการอบรมโดยสังเขป

รอบที่ 1: ก้าวสู่การสอนยุคดิจิทัลและโลกเสมือน
เราได้ออกแบบกระบวนการอบรมที่เน้นการสร้างหลักสูตรและเทคนิคการนำสะเต็มศึกษา (STEM Education) มาประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนในยุคดิจิทัล พร้อมสร้างประสบการณ์แปลกใหม่ด้วยการพาคุณครูเข้าสู่ Gather Town แพลตฟอร์มโลกเสมือนจริง (Metaverse) เพื่อเรียนรู้และทำกิจกรรมร่วมกันแบบออนไลน์ เป็นการเปิดมิติใหม่ของการเรียนรู้ที่ไร้ขีดจำกัด

รอบที่ 2: เจาะลึกการออกแบบกิจกรรมและการวัดผล
ต่อยอดความสำเร็จจากรอบแรก เราได้ลงลึกในรายละเอียดของการสร้างหลักสูตรด้วยแนวทางสะเต็มศึกษาที่เข้มข้นขึ้น เน้นการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับตัวชี้วัด และเสริมเทคนิคการสร้างกิจกรรมที่กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดและลงมือทำอย่างมีประสิทธิภาพ

สไตเลอร์ฯ ขอขอบคุณ GPSC ที่มอบโอกาสให้เราได้นำความเชี่ยวชาญมาร่วมยกระดับและพัฒนาศักยภาพครูไทยให้พร้อมสำหรับโลกการเรียนรู้แห่งอนาคต

ข้อมูลสำหรับผู้สนใจ

ติดต่อสอบถามเพิ่มเติม
โทร: 064-997-8836
email: [email protected]

รอบถัดไป

มีทั้งหมด 0 รอบที่เปิดให้ลงทะเบียน
ยังไม่มีรอบที่เปิดให้ลงทะเบียนสำหรับคอร์สนี้

รุ่นที่ผ่านมา

2 รุ่นในระบบ
รุ่นที่ วันจัด สถานที่ ดูย้อนหลัง
รุ่นที่ 1 รอบที่ 1 6 พ.ย. 2564 Online Platform Zoom/ Gather Town ดูกิจกรรม
รุ่นที่ 1 รอบที่ 2 26 ก.พ. 2565 โรงเรียน แคนทารี เบย์ โฮเทล จังหวัดระยอง ดูกิจกรรม